从一个教学案例引发的关于'猜想'与'创新'的思考

摘要

@@ 时代在呼唤创新人才,国家在提倡创新教育.在目前依然深受高考指挥棒影响的高中数学课堂中,教师究竟应该如何落实创新教育呢？笔者以一个亲身经历的数学课堂教学案例,反思当前在课堂教学中影响学生创新意识培养的不利因素,提出教师必须鼓励学生大胆去猜想、去质疑、去探究,培养他们的猜想能力、猜想意识、猜想习惯,进而提高他们的创新意识.