基于“三个理解”的情境引入研究——兼谈参加优质课评比的几点感悟

摘要

2016年12月笔者参加了第八届全国高中青年数学教师优秀课评比与研讨活动,并荣获一等奖.本文是笔者2年来先后通过市、省级选拔并参加国赛的几点感悟,通过对情境引人环节的解读与案例展示,希望对有志于参加优质课评比的年轻教师有所帮助.