科研证明
文献服务
退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
方玮;
安徽省屯溪第一中学 245099;
机译:设计和结构理解交互式安装环境的方向性的问题陈述和数学应用题的整体部分关系的发展
机译:再谈小学生挑战高考数学题
机译:融合性学习:西方学生的梦魇,抑或中国学生的圣境——从普洛瑟的"脱节型学生"说起
机译:第一道菜Che Chinesh学生:迷失在翻译中
机译:在选定的城市中学背景下,七年级非母语西班牙裔ESL学生的交流理解,学业成就,教师性别,学生性别和学生对教师即时性的理解之间的相互关系
机译:文化安全学生对学生对学生的理解和信心的影响提供文化安全的麻烦护理
机译:说起来,人们互相理解,不是吗?根据Deborah Tannen的介意
机译:学生调查与几何设计理解。学生对几何设计中视距的理解:一个表征学生对交通工程理解的初探
机译:收集和处理用于教学的理解指标的系统,例如互联网上的补习具有收集单元,用于处理和实时回放学生理解指标和数据库的相互联系
机译:用于防止语音的可理解记录的方法,用于防止至少两个方之间的可理解的对话的记录的方法,用于防止对语音的可理解的记录的可理解的记录的装置,用于防止在语音通话中的可理解的记录的装置至少两个两方,用于防止语音的可理解记录的设备,用于防止至少两方之间的会话的可理解记录的设备,用于防止语音的可理解的记录的系统,用于防止至少两个两方之间的会话的可理解的记录的系统各方,可理解的语音记录工具包以及至少两方之间可理解的语音记录对话
机译:评估学生理解
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。