“双减”下的学校教学管理策略探究

摘要

“双减”是教育改革的抓手。立足“双减”视角思考教育管理转型,是摆在初中学校面前的重要研究任务。基于此,本文提出了初中学校的教育教学管理策略,以期为提升初中学校教学管理质量提供借鉴。明确国家政策走向,突出学校主阵地作用新时代背景下,学校要加强对“双减”政策的解读,并采取有效措施将党中央和教育部的部署落实到位。