基于整体思想的实验教学方案设计探索

摘要

对于实验课程来说,教学设计至关重要。由于实验课堂的互动性与不确定性,其教学设计的难度甚至高于相应的理论课课程设计。本研究从过程控制实验难度大、学生学习主动性差等问题入手,分析实验教学中存在的问题,用“整体—部分—整体”的思路进行实验教学设计,总结出一种以过程控制为典型的针对实验教学的行之有效的教学设计方法与思路,以提高课程教学质量与学生的主动性。