“五勤”──班主任角色的基本行为模式

摘要

“五勤”──班主任角色的基本行为模式江苏省高邮师范学校吴国印，李洁在班级工作中，班主任的决策与管理、组织与协调、教导与服务的多重角色地位，决定了他（她）必须具备一套符合社会、家庭等需要的角色行为。但长期以来，许多班主任却对自身角色及其行为要求缺乏自觉...