疫情常态化背景下激励教育在中职德育工作中的应用探究

摘要

受新冠肺炎疫情影响,2020年全国大、中、小学的学生在家中通过线上网课的形式进行了一段时间的学习。中职生自我约束能力相对较弱,长时间宅在家里,缺乏教师面对面的监督和引导,容易出现思想和行动上的懈怠,有的甚至沉溺于网络游戏。这不利于学生成长成才,也不利于中职学校落实立德树人根本任务。因此,不论是学生返校前,还是返校后,学校都必须重视和解决这个问题。这就需要我们在日常德育工作中,选取有针对性的教育内容和教学方式。尤其是要充分发挥班主任和德育课教师的作用,在日常班级管理和德育教学中采用榜样激励、精神激励、奖惩激励、兴趣激励等一系列激励手段,帮助学生树立正确的思想认识,端正学习态度,使学生能够学会自我管理、自我激励、自我学习和自我进步。