整合，走向高效课堂

摘要

随着'语文主题学习'实验项目的深入开展,我们逐渐从简单的单篇课文备课拓展到单元主体整合的深度备课,从单元备课的角度来体现语文学科知识的整体架构,而不是像以前备一节课就只是为了一节课的内容。现在既要'瞻前',又要'顾后',以整体性的视野整合教学资源,推进教学实践,使学生能更全面、更深刻地理解内容,有效提高教学效率。这是备课观念的转变,也是教学的革新。