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李喆;
阅读教学; 读书; 语言文字; 教学效果; 主观意识; 思想感情; 语文教学; 中学;
机译:浅谈如何在小学语文课堂中提升学生的阅读效率
机译:基于学生需要的语文课堂教学设计
机译:让学生在介绍的编程课程中认真读书,学习和家庭作业
机译:学生要让管理员了解《校园安全政策和校园犯罪统计法》的《珍妮·克莱尔披露》的统计报告义务。
机译:请不要让我们写文章!反光写作作为医学生健康倡导教学的工具
机译:不要让你的学生睡着了
机译:不要让这个发生在你身上。美国出口管制法简介。出口管制和反抵制违规的实际调查
机译:法语学生学习英语的系统,具有与学生关联的传感器以发出代表学生脑部活动的信号,并具有代表分析单元以确定学生在所需状态下是否合适的信号
机译:“学生的饮料”(学生)饮料“学生的饮料”(学生)饮料
机译:用右手将悬挂式保持器放在膝盖上,不要让手指在膝盖上移动可以用左手移动手指的悬挂式保持器,该保持器可以用左手固定并取下佩戴带的皮带孔
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