借助“五课”教研和“两课”评比,提升化学教师课程实施能力

摘要

本文研究的＂五课＂教研,是指中职化学教师在＂五课＂即备课、上课、说课、听课、评课中的职业教育教学研究和教学实践活动。＂两课＂评比,是指在＂五课＂的基础上,由职业教育研究机构组织开展的＂示范课＂与＂研究课＂评比活动。中职化学教师课程实施能力,是指中职化学教师对化学课程的认识、设计、实践和反思能力等。＂五课＂教研和＂两课＂评比活动,是提升化学教师课程实施能力的基石。