让素质考核加分成为班级工作的催化剂

摘要

＂90后＂是当前在校大学生的主体,他们思想活跃,追求个性自由,不愿受到思想和行为上的过多束缚;他们渴望成功,希望得到师长的表扬、奖励和周围其他人的肯定;他们勇于接受挑战,喜欢竞争,但有时会比较盲目,遇到困难和挫折容易丧失自信。因此,班主任应以学校奖励为导向,结合学生的个性特点,