地方本科院校植物科学与技术专业植物育种学实践教学改革初探——以榆林学院为例

摘要

结合地方本科院校向应用型转型发展的要求及植物育种学人才培养目标和实践教学的现状,榆林学院将加强实践教学、增强学生的创新意识和能力作为一个重要的培养导向,旨在积极探讨实践教学从基础验证型向创新研究型转变的改革体系,为培养适应地方发展需要的高素质创新应用型专业人才提供参考依据。