把发展的主动权还给学生

摘要

教育应当是以生命发展为本的活动，教育促进学生生命的发展，遵循生命发展的规律。必须在教育过程中体现生命的自主性。为此，在教育教学实践活动中，要赋予学生生命发展的主动权，给他们提供发展的空间，促进生命自由地、个性化地发展。柏拉图在《理想国》中告诫我们：“对自由人来说，学习中不能有任何奴役的成分。规定的锻炼对身体无害，但强制的学习是不能记在心里的，所以，要避免强制。”