把握心理·立足活动·注重发展——谈河南省地方教材《心理健康》(六年级)的编写特色

摘要

河南教育报刊社组织编写的河南省义务教育地方课程读本《省情·礼仪·心理健康·综合知识》“心理健康”部分吸纳了心理学、教育学的优秀研究成果，更加注重课堂设计的民主化、个性化和生活化，并在把握不同阶段学生的心理、增强学生心理健康教育的实效性等方面，作出了很多有益的探索。作为这套教材的编写者之一，我想以六年级教材为例，谈谈它的编写特色。