有效拓展的三种途径

摘要

架“桥”：课前适度体验 语文教材中．许多文本的内涵和学生已有的认知水平的理解存在着差距，教师一般应在课堂开始时，为突破这个“难点”，而进行适度拓展。帮助学生借助拓展缩短与文本之间的差距。