退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
郑志宏;
福建省永春县湖洋镇溪西小学;
学生; 责任; 幽默感; 风格; 老师; 教师; 品质; 学习;
机译:建立合作文化以支持教育者发展和学生学习。老师负责人了解成人学习的原则,并且知道如何在学校发展集体责任的协作文化。老师负责人利用这种知识来促进一个注重不断改进教学和学生学习的协作,信任和尊重的环境。
机译:通过成熟的专业技能来扮演成熟的责任和归属感的识别(以突尼斯EPS学生老师为例)
机译:动机在EFL学生对老师/学习者责任和学习者能力的理解中的作用
机译:老师最令人印象深刻的学生? - 调查我最喜欢的老师
机译:学习风格,学习策略和学生对老师教学理念的偏爱是否可以预测学生对在线课程或课堂课程的偏爱。
机译:拓宽幽默感:喜剧风格有别于气质性格和能力
机译:根据班级管理概况分析生物老师对学生成功的责任感从课堂管理方面分析生物老师对学生成就的责任感
机译:保持幽默感
机译:Imparo是一个互联网应用程序,可以使用GPS将学生与导师进行匹配。使用Imparo时:客户在其所在区域搜索导师,然后根据个人资料做出决定,并制定时间表,以允许导师灵活地选择工作偏好,客户随后可以根据导师的可用性预定课程。这是实时发生的,并由一系列Web提示和文本消息链接。每增加一名学生,老师的工资就会增加,同时家长的费用将从40美元的起始基数中减少(最多可容纳4名学生)。
机译:学生中心学习系统与学生和老师仪表板
机译:将便笺簿保存在服务器上,以通过网站应用程序进行在线学习。这使学生可以在创新的暂存器(很像物理记事本)上书写,并将其书写保存到服务器。学生和老师可以针对每个问题检索此暂存器。
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。