瓶颈后的突破

摘要

工作二十余载,教学生涯忽遇瓶颈期,我似乎越来越不知道语文该如何教了。幸而近来,本人观摩了＂河南省初中语文优质课大赛＂的十几节课,并聆听了教研员的点评,茅塞顿开。返校后,我以此为教学的衡量标准,所获甚大。