网络环境下数学自主学习能力的培养

摘要

在面对数学这一门逻辑性较强的学科的时候,有时候学生会觉得比较枯燥,尤其是面对一些计算或者是靠公式解决的问题的时候,学生往往不会表现出太大的兴趣. 这是由小学生的天性以及数学这门学科的特点造成的. 利用网络进行教学,能够很好地转变学生的心理,让学生感受到课堂的信息,从而提高学生的学习兴趣. 同时向学生表明,他们才是学习的主体以及课堂的主人. 这种教学方式的转变是对传统课堂教学的一种改革和创新,通过这样的方式培养学生的主体意识,可以增加学生自主学习的动力,增强学生自主学习的意识.