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沈丽新;
不详;
挫败感; 默写; 教育体验; 意外; 改变;
机译:建立学生恢复力:改变思维,改变生活 - 在越来越具有挑战性的大学环境中,在大学生中建立恢复力的创新计划
机译:小变化大改变:绿化对宿舍学生满意度的影响=小变化大改变:植被对大学宿舍学生满意度的影响
机译:IUBMB / PSBMB 2019年会议/全体会议:国家计划认证。 它是否有助于推动改变和支持教师和学生,或者它是否限制了我们的创造力?
机译:GK-12工程研究员改变了学生看法;科学研究员,不是那么多
机译:预防辍学程度的推动鼓励改变危险学生的隐含理论:一个案例研究
机译:EBP教学的直接短期效果:知识的改变而不是态度的改变;欧洲和亚洲医学院学生的跨文化比较
机译:关于没有改变他们的家庭教师的学生的创造力技巧的研究>检查正在改变的学生的创造性技能,而不是改变老师
机译:K-12教育:教育经常改变学校的学生面临许多挑战
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:化学生产过程,化学生产系统以及监测和改变反应器条件的方法
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