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范影;
洛阳市洛龙区未来小学;
数学教学工作; 口语表达; 数学课改; 数学逻辑; 语言模式; 整合课程; 教学有法; 数学知识;
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机译:关于口语识别的构建模型:从自然“奇数”中学习的东西与人工常态一样多
机译:如果您将数学表达式视为“图像”,那么符号就成为强大的武器。
机译:对法国口语(CPA)和常态听证专业知识的看法
机译:第二次成为新常态:第二职业特遣队教师对他们在学院教学中的适应性的看法和经验。
机译:虚拟多学科团队会议将成为Covid-19大流行后肌肉骨骼肿瘤学关心的常态吗? - 来自三级萨尔马达中心的体验
机译:数学对话中的手势和口语表达儿童数学观念的多峰表达
机译:动物小动物群集数学建模初步报告(非数学表达)
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机译:数学表达显示控制装置,数学表达显示控制方法和计算机可读介质记录数学表达显示控制程序
机译:数学表达式显示控制装置,数学表达式显示控制方法以及记录数学表达式显示控制程序的计算机可读介质
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