浅谈小学数学教学的语言艺术

摘要

运用好教学语言是教师的一大基本功,教师语言准确、生动、得体,才能吸引学生专心听讲,从而收到好的教学效果。那么,在小学数学课堂上,教师需要如何运用语言呢?一、运用规范性的教学语言数学具有高度的抽象性、逻辑性和科学性,每个概念都有明确的含义。