音乐教学融入人文德育资源的策略

摘要

在中学音乐教学中融入人文德育资源进行人文教育,是德育工作的要求,也是音乐教学践行立德树人的神圣使命。在高中阶段,学生的文化课学习任务较重,音乐教师更要采取有效教学策略,在音乐教学中融入人文德育资源,进行丰富多彩的人文教育,以提高学生的人文素养,促进学生全面发展。一、结合教学内容,发掘德育素材高中音乐教学的目的不是为了培养专业人才,而是以审美教育为核心。