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'新工科'背景下四年制建筑学专业教育体系的实践与探索

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摘要

开展"新工科"研究,对工科原本就有模式进行优化改革,不仅有利于专业人才培养,还有利于人才创新和人才发展,推进学科后续发展和未来科学技术的进步,为后续培养综合性多元化专业人才做出贡献打下坚实基础.文章对"新工科"背景下的人才培养模式进行探究,并为后续提供思路.

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来源
《河南建材》|2021年第8期|107-108|共2页
作者
张会;
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作者单位

长春大学旅游学院 130000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
"新工科"; 四年制; 建筑学专业教育体系;
入库时间 2023-07-24 22:56:10

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