基于PDCA循环的国际礼仪课程教学改革实践与探索

摘要

本研究借助PDCA循环对国际礼仪课程进行教学改革探索。采用SPOC线上教学模式,改革教学目标、教学内容、教学方式、考核方式等,优化教学过程和教学管理,提升学生礼仪文化素养、实践应用能力和跨文化交际能力。