人形机器人在教育中的应用

摘要

cqvip:分析了人形机器人在教育中的应用价值,如:培养学生的逻辑思维能力。在编写程序时,学生的逻辑思维能力也会在不知不觉中得到提升。培养学生分析问题和解决问题的能力。在人形机器人的制作过程中,涉及搭建、编程、运行和调试等环节,学生学会了分析问题,能够根据实际情况对机器人进行优化。培养学生的动手实践能力。不仅需要学生动脑思考,还需要动手操作。培养学生的创新能力。有些部件学生不能自己动手生产外,其余的过程都需要学生自己思考、自己动手实践来完成,锻炼了学生的创新思维能力。培养学生的团队协作能力。要求小组成员之间必须通力合作,利用集体的力量来完成个人难以解决的问题。发现了人形机器人在目前教学应用过程中存在的几点问题,即技术发展不成熟。我国人形机器人的发展还处在初级阶段,没有引起教育界的广泛重视,缺乏宣传和推广。思维老旧,沿袭了汽车的发展思路,品牌过于繁杂,产品缺少创新。只有充分了解人形机器人在教育领域应用中存在的问题,才能充分发挥人形机器人潜在的教育价值,从而提高教育教学质量。