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大学英语精读教学中学生有效参与的研究

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摘要

以大学英语精读课堂教学为切入点,对大学英语精读课堂教学中学生有效参与的整体现状进行分析,发现大学英语精读课堂教学中学生有效参与的情况并不理想.为了进一步更加具体的了解英语专业学生在精读课堂上的参与情况,对其进行了个案调查.调查中发现大多数学生在课堂上呈现出明显的消极参与且大部分参与效果并不理想.

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来源
《黑龙江科学》 |2018年第7期|146-147|共2页
作者
李娟;
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作者单位

四川外国语大学重庆南方翻译学院国际商学院,重庆401120;

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正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
英语精读; 教学; 学生; 有效参与;

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