运用发现法引导学生去发现探求知识的尝试

摘要

在教学过程中,让学生以小科学家的身份沿着老师的一条“再发现”的道路去探索和发现事物,从中找出规律,形成概念。培养学生在掌握知识的过程中,发展研究、探求和创造能力。