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周建洋;
江苏省清江中学 江苏淮安223001;
班主任; 个别; 谈话; 个体需要; 类型; 问题;
机译:思想政治教育模式:学生党员助理辅导员、助理班主任模式的探索与思考
机译:基于学生心理发展规律的初中班主任管理工作略探
机译:学生融入STEM职业和文化:暑期班主任和项目所有权的纵向考试
机译:根据课堂计划,孩子和班主任在课堂上的行为差异
机译:在肯尼亚基西区农村地区的高中中实施艾滋病毒/艾滋病教育计划时,班主任的经验和学生的看法。
机译:班主任老师继续指导二,三年级学生的好处:班主任老师与学生之间关系的发展
机译:视觉瞄准的轨道确定:对中学生和中学生进行科学活动的两个角度轨道确定过程的研究
机译:通过基于学生属性和与学生相关的准则进行的计算机化的学生分组分配来提供分组学习的系统和方法
机译:通过基于学生属性和与学生变量相关的标准进行的计算机化的学生小组作业提供小组学习的系统和方法
机译:Imparo是一个互联网应用程序,可以使用GPS将学生与导师进行匹配。使用Imparo时:客户在其所在区域搜索导师,然后根据个人资料做出决定,并制定时间表,以允许导师灵活地选择工作偏好,客户随后可以根据导师的可用性预定课程。这是实时发生的,并由一系列Web提示和文本消息链接。每增加一名学生,老师的工资就会增加,同时家长的费用将从40美元的起始基数中减少(最多可容纳4名学生)。
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