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王丹;
吉林市双吉中学;
吉林 吉林 132102;
生物教学; 教学认识; 教学方法;
机译:Milorad Jankovic教授对大学教科书“生物学I的生物学教学方法论”的评论-Milorad Jankovic教授对大学教科书“ I生物学的教学方法论”的回顾
机译:评估新的信息和通信技术(I.C.T.)在加强生物学科研究中应用的教学方法方面的作用
机译:生物学促进生物多样性教育的教学方法
机译:MBO-FREA的美国燃料市场的新微生物与CMI / MI-A完善的微生物织物相比
机译:维护台湾具有全球重要意义的生物多样性:加强国内法律框架并作为生态实体参与全球生物多样性治理体系。
机译:评估验证和完善用于子宫内膜异位的无创诊断生物标记物(ENDOmarker):用于发现和验证表型生物标本的协议
机译:预测湖泊生态系统中重要的水bin类群(例如Narochansky群的湖泊)的生物能流量和生物量值;论文注释;普通生态系生物学系和生物学教学方法;科学顾问:Makarevich T. A.
机译:护士麻醉中人体解剖学和细胞生物学的教学方法研究生课程:侧重于区域麻醉的调查
机译:开发或加强陶瓷生物材料或获得的生物材料的方法;加强通过所述方法获得的互连孔隙率的假体和物质以及包括所述的设备的多孔生物材料填料。
机译:人体静脉中使用的生物静脉支持物可通过外部覆盖来加强和保护生物静脉,并通过外部覆盖来提高生物静脉壁的抵抗力,以防止静脉内注射和浸入,并防止M针的回避
机译:基于进化树的模拟生物学教学方法和装置
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