新生儿智护训练模式的构建对婴儿发育及Gesell发育商及家属满意度的影响研究

摘要

目的:探究新生儿智护训练模式的构建对婴儿发育、Gesell发育商及家属满意度的影响.方法:选取驻马店市中心医院2018年1月—2019年3月间产科出生的150例新生儿为研究对象,采取随机数字表法将婴儿分为观察组和对照组,对照组婴儿(75例)常规干预,观察组婴儿(75例)常规干预联合新生儿智护训练模式干预,对比两组婴儿干预前及干预3个月后身长、体重情况,采取盖泽尔发育商检测法评估两组婴儿干预前后发育商情况,格塞尔婴幼儿发展量表(Gesell)评估婴儿干预前及干预3个月后发育情况、家属满意率.结果:干预前,两组婴儿身长、体重、盖泽尔发育商评分、Gesell评分相当(P>0.05),干预3个月后婴儿身长、体重、盖泽尔发育商评分、Gesell评分均改善,观察组优于对照组婴儿(P<0.05);观察组婴儿家属满意率97.33％显著高于对照组的88.00％,差异有统计学意义(P<0.05).结论:新生儿智护训练模式的构建对婴儿发育、Gesell发育商及家属满意度具有积极影响,婴儿身长及体重发育良好,语言、智力、运动等均发育良好,家属满意率高,值得推广以及应用.