概念图在高中生物教育教学研究中的应用

摘要

概念图作为一种有效的教学策略,在西方国家非常流行。生物学概念是生物学思维的基本单元。概念图以建议的形式表示概念之间的意义联系,并通过特定示例显示概念之间的层次结构。它有助于理解概念及其之间的关系。文章介绍了概念图的绘制过程、绘制要求以及在教学过程中应用时的注意事项。利用概念图让学生理解和掌握生物学中的概念与知识,并加深记忆。