基于云班课教学大数据的学生行为模式研究——以“薪酬管理”课程为例

摘要

云班课作为一款专门为移动环境下教与学活动设计的智能教学工具,可以有效支持信息化教学创新、促进现代教育教学改革。文章介绍了云班课和教学大数据,在两学期实践教学基础上,基于薪酬管理课程云班课混合式教学设计思路,对学生的学习行为进行大数据分析,构建基于云班课教学大数据的学生行为模式。