“云教学”环境下激发学生群体学习兴趣的策略研究与实践——以“水分析化学”课程为例

摘要

2020年初新冠疫情突然来袭,在"停课不停学"的号召下,广大师生共同开展了"云教学"。"水分析化学"教学团队利用线上教学平台和直播软件,根据对线上教学的预判,设计了一套反刍法教学模式,采用了几个策略,激发了学生学习积极性,收到了满意的教学效果,从中也挖掘和发现了一些优秀学生群体。