基于考试改革的大学数学课程混合式教学的探索与实践

摘要

在教学过程中进行全过程评价,即通过包括非标准化考试等多种不同的形式,对学生学习情况进行评价。以考试改革为切入点对教与学全过程进行改革,更新教学理念,做到"以学生为中心,以教师为主体",包括教学目标、教学内容、教学手段以及考核方式等多个环节。基于考试改革的大学数学课程教学改革,从知识能力、线上线下、课前课后多个维度,有效提高了大学数学课程的教育教学质量。