高校俄语专业基础阶段学习策略运用调查及建议方案——以黑龙江大学为例

摘要

在外语学习中,学生是教学的主体,学习策略起着举足轻重的作用,教会学生掌握一定的学习策略往往会起到事半功倍的效果。笔者通过对黑龙江大学俄语学院大一和大二两个年级学习者进行外语学习策略的调查,分析其中呈现出来的问题,提出改进措施,以期对俄语实践教学有所启示。