医学教育的人文回归对医学生大学英语教学的启示

摘要

受医学教育人文回归的启发,我国医学生的大学英语教学也应该兼顾医学生职业语言的需求,从语言的人文属性出发,注重语言的实际使用,在大学英语教学中融入中国人文精神,使语言的教学更贴近医学生未来的职业和生活,为医学生提供更广阔的交流和工作空间。