再教“严峻”和“竣工”

摘要

多年教毕业班,到下学期时,总会教到《十六年前的回忆》和《詹天佑》这两篇课文。这两篇课文中分别有“严峻”和“竣工”这两个词。每教完一课,进行词语听写,当“竣工”一词未教时,学生写“严峻”一般不会错。可教完“竣工”后,学生听写“竣工”,总有许多人把它写成“峻工”;再写“严峻”时,又有许多人把它写成“严竣”。面对这种情况,我总是一味地认为这是学生对偏旁的混淆,是正常的。通常我们只是高高在上地站在自己的位置去考虑学生的理解与接受能力,没有设身处地地从学生的认知水平出发,体谅他们明辨是非的能力。于是就出现了许多劳而无功的教学行为,浪费了许多不该浪费的教学时间。直到在一次课上,我有意无意地对学生说:“‘严峻’的‘峻’与‘竣工’的‘竣’这两个字到底该怎样区别,才牢靠呢?请同学们动动脑筋想一想。”同学们都沉思了许久。接着,便陆续有学生站起来回答。生甲:登山是一种严峻的考验,所以,“严峻”的“峻”是山字旁。生乙:“竣工”是工程完工的意思,竣工了也就立了功呗,所以“竣工”的“竣”是立字旁。生丙:困难就像大山一样挡在我们的面前,是否能战胜它是对我们严峻的考验。所以“严峻”的“峻”与山有关。生丁:要使工程完工(竣工)就要花大力气呀!...