一课三备 同课同构——以《项羽之死》一课为例

摘要

课程改革不断推进,要求教师在教学时提高课堂效率,提升教学质量。为此,我们打破传统备课模式,高二学年首先在学年推行＂一课三备＂的备课模式,并创设＂同课同构＂的教学活动,注重评课,提升了备课质量。所谓＂同课同构＂,就是让全组教师在集体备课的前提下,针对相同的教学内容,采用一致的教案、课件等进行教学。区别于以往＂各自为政＂的备课形式,＂同课同构＂的备课是一个人主备。教学组先分配给教师具体教学内容,然后自行准备;第一次集体备课时。