“双创”需求导向下地方高校经济贸易类专业实践教学评价体系构建

摘要

培养具有创新创业能力的实践型经济贸易类专业人才是我国高校经济贸易类专业实践教学体系改革的重要目标,实践教学质量评价是检验人才培养成果的重要途径。为进一步完善高校经济贸易类专业实践教学评价体系,文章从师资队伍建设、实践教学背景、实践教学管理、实践教学过程和实践教学效果这5个方面选取评价指标,通过层次分析法来确定各个指标的权重,再运用模糊综合评价模型对实践教学情况进行综合评价,根据评价结果提出注重课堂实践教学形式的运用与创新、加强校内实验室和校外实训基地建设等对策建议。