翻转课堂在高等院校“行政法”教学中的应用探析

摘要

翻转课堂作为一种新的教学模式,在调动学生积极性、拓展学生视野方面具有较好的效果。在"行政法"的教学活动中,通过对传统教学结构的翻转,将基础知识和相关材料的学习放在课下,课堂解决知识的深化和拓展,充分发挥教学时间的有效性。在此基础上,针对反映出的问题,从学生主动性、教师视频制作的质量、网络平台等方面进行建议和规范。