民族院校青年教师教学能力提升策略研究——以云南民族大学为例

摘要

通过对云南民族大学青年教师教学能力发展现状的调查发现,青年教师教学能力的提升面临着教师教学自主发展动力不足、教学能力培训效果差、教师教学发展中心功能单一等困境。为实现青年教师教学能力长期稳定地提升,应建立常态化的教学能力培训机制,拓展教师教学发展中心的功能,培养教师教学研究的能力,健全教学发展激励制度。