走出课堂教学的荒芜 接近创新教育的本质

摘要

＜正＞ 2002年秋季起,密山市有116所小学、301名实验教师、3529名一年级新生试用人教版、北师大版教材,同时又有2～5年级近16000名小学生试用按新课标修订的教材。参与实验一年来,我们最大的收获是:教育观念接受了一场前所未有的狂飙洗礼,我们明晰了教研工作的新内涵,重新定位了教研员专业引领的行动策略。