对“质疑式”语文课堂教学模式中流行语的质疑

摘要

当前，面对基础教育课程改革进入的平原期，富有改革精神的老师们，根据多年教学实践经验结合理性思考，结晶出了“以疑导学”式、“自读积累”式、“熟读精思”式、“漫谈式”等教学模式，并且在相当一段时间对教学产生了一定的影响和促进作用。