班主任要善于在工作中“留白”/做一个勤于反思的教师/“六多”帮学困生解困

机译：认同感和使命感是做好班主任工作的润滑剂——谈班主任工作中的几点反思

机译：他们在工作中善于幸福

机译：FPE时代教师的反思：来自肯尼亚六个城市地点的证据

机译：看到一个，做一个，教一个......通过学生为中心的学习的两个教师的路径

机译：了解困难环境中黑人教师的交流策略：以山东省英语教师为例。

机译：教师幸福对教师健康的影响。幸福在工作中的中介作用

机译：土耳其教师的理解困难
土耳其教师的理解困难

机译：通过冷冻保存和洗涤来纯化红细胞用于输注。用高浓度甘油冷冻保存并在各种系统中洗涤后红细胞恢复和残留白细胞。

机译：只可能一方面举行反思六分仪

机译：教师习得是新南威尔士州学校（州立和私立）和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。

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