浅谈班级中小岗位的设置

摘要

在日常的班级管理中，我尝试开展“小岗位，爱集体”实践体验活动。一年来感觉到孩子们长大了许多，在生活上会自理，学习上会自主，行为上会自律；学生能在自己的小岗位上进行自我管理，并尝试管理班集体，班级形成了“人人有岗位，人人爱集体”的氛围。在班级“小岗位，爱集体”的开展过程中，我有以下几点认识。