“首席”难当 度是关键

摘要

新课改实施中，在“以人为本”科学发展的思想和对话理论的基础上，在语文阅读教学中，教师的作用被界定为“平等中的首席”。“首席”常被人们理解为“职位最高”、最具“权威”的人物。“首席”的话通常具有最高和最终的权威。但教师在阅读教学中“首席”的作用并非如此。阅读教学中，师生间的关系是平等的，教师只是阅读教学中的组织者、引领者和促进者。