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乔志峰;
郑州市金水区北环路与中州大道交叉口经三名筑一号楼;
学生; 鞠躬; 听讲; 感谢; 教师; 高三年级; 老师; 课后;
机译:教师,学生和父母对双语土耳其学生学习的教师,学生和父母(诺丁汉和莱斯特·莱斯特补充学校案件,英格兰)
机译:“我应该优先解决医学问题还是认真听讲?”:医学生在学习咨询时会遇到的困境和挑战
机译:学生是否在教师中注意到压力? 课堂教师倦怠与学生对教师社会情感能力的看法之间的协会
机译:日本社会成人成员与日本学生的鞠躬鞠躬之间的差异
机译:三联画研究教师的安排对教师聘用和学生成绩,教师和学生成长心态以及学生对师生关系的看法的影响
机译:在教师和学生中在Covid 19 PANDEMED中快速发展了一个数字模块由教师和学生进行儿科医学教育
机译:“谢谢你,谢谢你,谢谢你!感谢你们的光临,感谢你们的光临......”:一份定性访谈研究,展示三位教师在与遇到学生表现出依恋困难的学生的关系工作中的经历
机译:学生工作和科学教师实践:关于学生知道什么和211能做的报告
机译:提供通过个人网络分配私人教师和学生或学生之间的相遇以及通过互联网轻松地从多个教师中检索最佳教师的系统
机译:棋盘练习滑雪练习辅助设备,其主体具有易于被学生和教师操纵的区域,以及连接各区域的关节运动单元,以赋予学生和教师之间相对的运动自由度
机译:教师/学生系统,用于在远程转向范围内进行模型飞行训练,而教师与学生之间没有任何连接电缆
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