人文视域下财经院校英美文学通识教育的探究——以广东财经大学英美文学通识课教学为例

摘要

财经类院校在设置通识教育课程时往往侧重商务性、实用性,而忽视了人文教育中文学的教育意义与作用。通过对比分析人文素质通识课在国内财经类院校开设的现状,对广东财经大学英美文学通识课教学进行了具体的案例分析,从教学目的、教学内容、教学方式、考核方式等方面阐述了英美文学通识课对财经类大学生的重要作用与积极意义,探讨了财经类院校英美文学通识课程开设的新思路。