“议论文如何议得深刻议出智慧”教学模式研究

摘要

【背景介绍】 “语文课程标准”规定初中生能写简单的议论文。但是在实际教学中发现学生所写的议论文缺少说理、简单堆砌论据，不能以理服人。在近年中考阅卷中，教师们也发现相当一部分学生所写议论文缺少说理，当然这与初中生年龄小、理论水平低有关系。正所谓困难再多没有办法多，针对作文教学中的典型问题，教师把它作为一个课题，展开了深入的研究，集中智慧，开展一课三摩研究活动。这里的一课不仅是一节课，还是一个典型问题。