基于科学知识图谱的我国博物馆教育研究述论

摘要

教育作为博物馆的主要目的与职能,一直是博物馆学界重要的知识增长点。随着国民教育体系的发展,博物馆教育的地位、属性、理论方法、资源和观众、馆校合作等领域的研究也不断发生变化。借助CiteSpace可视化分析软件,对中国知网(CNKI)中1956-2021年间中国博物馆教育的期刊论文进行文献计量分析,绘制可视化图谱,梳理博物馆教育领域的文献产出、研究阶段、研究力量和研究热点等。针对我国博物馆教育的研究现状,要做到:创新研究方法,注意跨学科研究;建立合作机制,活化研究力量;深化理论发展,把握时代发展脉络;立足优秀传统文化,凸显中国特色。